Estatuto do Aluno e Ética Escolar - Lei n.º 51/2012

Estabelece o currículo dos ensinos básico e secundário e os princípios orientadores da avaliação das aprendizagens - DL n.º 55 de 6 de julho de 2018

Estabelece o regime jurídico da educação inclusiva - DL n.º 54 de 6 de julho de 2018

Regulamento do Seguro Escolar - Portaria 413/1999 de 8 de junho

Decreto Lei 14-G/2020, de 13 de abril

Estabelece medidas excecionais e temporárias de resposta à pandemia da doença COVID -19 no âmbito dos ensinos básico e secundário, para o ano letivo de 2019/2020, quanto às seguintes matérias:
a) Realização, avaliação e certificação das aprendizagens;
b) Calendário escolar e de provas e exames dos ensinos básico e secundário;
c) Matrículas nos ensinos básico e secundário;
d) Processo de inscrições para as provas e exames finais nacionais;
e) Pessoal docente e não docente.

HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO

NAVEGAR PELO BLOG

 Este deputado foi aluno da nossa escola e teve ocasião de recordar e reviver um pouco os seus tempos de adolescente e jovem.

Os alunos do 3º ciclo e do secundário tiveram ocasião de expor as suas propostas às quais se seguiu um debate profícuo e animado. Apenas com uma lista em cada ciclo de escolaridade, tal facto não impediu a troca de ideias e o exercício do contraditório.

 Os alunos do 3º ciclo tinham o tema da crise e como ultrapassá-la. Para isso propuseram, em resumo:

 1-Exigência de uma reforma na democracia e mudança de mentalidade por parte dos partidos políticos que ultrapasse a ambição de ganhar as eleições e que esteja focada, sobretudo, nos ideais e bem-estar dos cidadãos, tornando a maneira de fazer a política mais “transparente”.

2-Fazer mover a economia portuguesa, aumentando a riqueza do país, apostando nos produtos e empresas portuguesas, principalmente as mais inovadoras, divulgando-as no interior do país e no estrangeiro de modo a aumentar as exportações.

3- Aplicação de políticas natalistas, isto é, incentivar a população a ter mais filhos através de um conjunto de medidas de apoio aos pais, pois o principal problema do país em termos sociais é o envelhecimento da população, pelo que a aplicação destas medidas é fundamental.

Aos alunos do secundário foi proposta a solução do emprego jovem o seu futuro. Apresentaram as suas propostas:

1-Criação de um fundo de apoio ao setor primário em que o estado, as instituições financeiras privadas e a União Europeia teriam um papel a desempenhar.

2-Criação de um serviço de consultoria público de apoio às PME’s, em todos os setores da economia, que manifestamente sejam estratégicos e viáveis, aproveitando o potencial de saber que existe nos serviços do estado, nas universidades e nas empresas, quer privadas, quer estatais, colocando-o ao serviço do desenvolvimento económico.

3-Diminuir a idade mínima de reforma completa, não ultrapassando, em qualquer caso, o tempo de trabalho máximo de 40 anos, favorecendo o fluxo de jovens para o mercado de trabalho.

 Resta esperar que as soluções sejam as mais votadas na sessão distrital do próximo mês de Fevereiro e que os deputados da Assembleia da República vejam aqui algumas soluções a aprovar para construir o nosso futuro coletivo enquanto país.

Por iniciativa camarária, a entrega das vinhetas mensais, aos alunos que beneficiam de Transporte Escolar pela Empresa Auto – Transportes do Fundão, será feita segundo o cronograma abaixo, na escola respetiva, na secretaria.

Na impossibilidade dos alunos efetuarem o levantamento das vinhetas nas datas e horário definido para o respetivo estabelecimento de ensino, devem dirigir-se À secretaria na escola para verificar se a vinheta ainda não foi devolvida para o setor de Educação da Câmara Municipal da Covilhã. 

Caso a vinheta tenha sido devolvida ao setor de Educação da CMC,  o aluno deverá aí deslocar-se para a adquirir.